MEdCAPs et MEdCATs
MEdCAPs et MEdCATs sont des publications originales revues par des pairs et mises à la disposition exclusivement pour les membres de l'ACÉM. Si vous êtes membre, veuillez ouvrir une session pour accéder aux articles.
De quoi s'agit-il?
Cette nouvelle initiative de l'ACÉM permet aux membres d'accéder rapidement à des documents et à des sujets actuels portant sur l'éducation médicale et ayant fait l'objet d'une évaluation critique. Il est désormais possible d'avoir accès aux meilleures preuves et aux pratiques exemplaires en éducation médicale sans devoir effectuer une recherche documentaire complète.
| Numéro | Question | Évaluateurs |
|---|---|---|
| 2008-1 | Quelles perceptions des médecins traitants à l'égard des facteurs liés au « milieu de travail » (c.-à-d. le milieu des soins de santé) influencent de façon marquée l'apprentissage des résidents? | Peter McLeod et les autres membres du Journal Club du Centre pour l'éducation médicale de l'Université McGill. |
| 2008-2 | Aperçu clinique : Conceptualiser la relation entre la supervision et la sécurité. | Marks MB, Varpio L, Wood TJ, Handfield-Jones R. Université d'Ottawa |
| 2008-3 | Sondages effectués par courrier ou par Internet : Déterminants des préférences relatives au mode de réponse chez les professionnels de la santé. | Wood TJ, Varpio L., Marks MB, Handfield-Jones R. |
| 2008-4 | Explorer les obstacles au succès professionnel et les occasions de réussite chez les étudiants en médecine appartenant à des minorités ethniques. | Varpio L, Marks MB, Wood TJ, Handfield-Jones, R. |
| 2008-5 | La relation entre l'expérience acquise auprès de patients normalisé et le rendement subséquent dans le cadre d'examens de patients normalisés. | Wood TJ, Marks MB, Varpio L, Handfield-Jones R. |
| Numéro | Question de recherche | Évaluateurs |
|---|---|---|
| 2009-1 | What is the impact of team-based learning on student achievement in medical education? | Greg Malin, University of Saskatchewan |
