ICLÉM 2.0

Jour 1 : Le lundi 15 novembre 2021

Présentateurs

Équité, diversité et inclusion – De la parole aux actes

Objectifs 

Explorer les notions d’équité, de diversité et d’inclusion (dans le contexte de l’enseignement aux professionnels de la santé) notamment

•             le parti pris -  implicite, explicite et structurel

•             l’intersectionnalité

•             l’antiracisme

Faire appel à un cadre de médecine narrative afin de réfléchir à nos propres partis pris, notre pouvoir et nos privilèges en ce qu’ils se rapportent à la transformation personnelle et systémique.

Dr Javeed Sukhera

Dre Saroo Sharda

Dr Michael Dumont

Dre Natasha Johnson

Dre Ming-Ka Cha

Jour 2 : Le mardi 16 novembre 2021

Présentateurs

« Pouvoir propre » pour le leadership

Objectifs

À la fin de la séance, les participants seront en mesure :

·         de sélectionner des sources de pouvoir en tant qu’outils de leadership

          appropriés aux situations et aux contextes (c.-à-d. comment la démarche

          qui nous rapproche d’un certain stade peut exiger des outils différents de

          ceux utilisés lorsque ce stade a déjà été atteint);

·         de miser sur leur pouvoir de leadership afin de créer une culture et des

          communautés inclusives axées sur les relations;

·         d’utiliser les outils de communication afin que ceux qui écoutent puissent

          entendre, suivre, créer et diriger.

Dre Diane de Camps Meschino

Dr José François

Accompagnement personnalisé axé sur le leadership en éducation médicale

Objectifs

 À la fin de la séance, les participants seront en mesure :

·        de définir l’accompagnement professionnel et de cerner les

         compétences en matière d’accompagnement;

·        de comparer et de mettre en opposition l’accompagnement

         personnalisé avec d’autres rôles professionnels;

·        de pratiquer trois (3) compétences clés en matière d’accompagnement

         qui seront utiles à un leader en éducation médicale;

·        de cerner des situations où l’accompagnement personnalisé peut

         s’avérer utile.

Dr Deepak Dath

Dre Julie Desmeules

Formation de coalitions 

Objectifs

À la fin de la séance, l’apprenant sera en mesure :

·         d’expliquer l’importance de la confiance dans la formation de

          coalitions;

·         d’énumérer les quatre capacités de leadership du cadre LEADS

          en matière de développement de coalitions;

·         de démontrer comment les quatre capacités aident à développer

          des relations d’équipe en vue de bâtir des coalitions au sein d’un

          système de santé complexe;

·         d’appliquer les quatre capacités afin de faciliter l’incorporation de

          l’équité, de la diversité et de l’inclusion (EDI) dans un système de

          santé complexe.

Dr Deepak Dath

Dr Kent Stobart

Jour 3 : Le mercredi 17 novembre 2021

Présentateurs

Processus décisionnel

Objectifs

À la fin de la séance, les participants seront en mesure de :

·         décrire les éléments du processus de décision qui sont pertinents pour leur

          propre leadership au quotidien;

·         de prendre conscience de certaines tensions qui influent sur leurs propres

          décisions et d’énumérer ces tensions;

·         de se livrer au partage des décisions en matière de leadership avec autrui;

·         de partager les stratégies de prise de décisions avec les pairs.

Dr Deepak Dath

Gestion des comportements perturbateurs

Objectifs

À la fin de la séance, le participant sera en mesure de :

·        créer un environnement qui favorise un comportement

         professionnel positif;

·        cerner les raisons éventuelles qui sous-tendent le comportement

         perturbateur en milieu de travail;

·        de mettre en œuvre des stratégies efficaces visant à soutenir et à

         gérer les collègues qui affichent un comportement perturbateur.

Dr François Goulet 

Dre Julie Desmeules 

Dre Marie-France Pelland

Enchâsser la joie dans le leadership

Objectifs

·         Cerner des stratégies visant à soutenir la résilience du leader et de l’équipe

·         Décrire des approches, axées sur la formation d’une culture d’équipe, de la

          sécurité psychologique, de la compassion, de la résilience et de la joie

·         Définir l’épuisement professionnel du leader

·         Reconnaître les signes précoces de l’épuisement professionnel chez

          soi-même et chez ses collègues.

Dr James Goertzen

Dr François Goulet