Webinaires

Nous vous invitons à vous joindre à nous pour notre série de WEBINAIRES DE L’ACÉM

 Obtenez jusqu’à 11 crédits certifiés Mainpro+^MDou des crédits  dans la section 1 du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada

Cette série de webinaires est conçue afin d’offrir des conseils pratiques et fondés sur l’expérience et sur des données probantes aux éducateurs et éducatrices du domaine de la santé au Canada.

Grâce à ces webinaires mensuels de l’ACÉM offerts par Zoom, vous pouvez écouter des présentations sur des thèmes clés du domaine de l’enseignement aux professionnels de la santé et prendre part à des discussions en direct avec un expert et avec des collègues.

Obtenez jusqu’à 11 crédits certifiés Mainpro+^MD ou des crédits dans la section 1 du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada

Cet événement consiste en une activité d’apprentissage collectif agréée (Section 1) conformément à la définition du programme de Maintien du certificat du Collège royal des médecins et chirurgiens du Canada, et est approuvé par le centre de développement professionnel continu de la faculté de médecine Temerty, à l’Université de Toronto. Vous pouvez demander un maximum de 11 heures (1,0 heure par webinaire). (Les crédits sont calculés automatiquement).

Chaque participant doit se limiter à demander uniquement les heures de crédit pendant lesquelles il ou elle a participé au programme d’éducation.

Le Collège des médecins de famille du Canada – crédits Mainpro+

Ce programme d’apprentissage collectif donnant droit à un crédit par heure répond aux critères de certification du Collège des médecins de famille du Canada et du Collège québécois des médecins de famille, un organisme d’agrément du développement professionnel continu reconnu par le Collège des médecins du Québec, et il a été approuvé pour un total de onze (11) crédits Mainpro+^MD.

Le nombre d’heures total (11,0) vaut pour la série en entier. Chaque webinaire équivaut à 1,0 crédit de la Section 1 par heure/1,0 crédit Mainpro+ du CMFC/par heure.

La série (dés)Apprentissage : Transformer l’enseignement aux professionnels de la santé par le biais de l’anti-oppression et de la lutte contre le racisme.

Cette série, qui consiste en plusieurs présentations par année, reflètera un engagement soutenu envers les valeurs importantes que sont l’équité, l’inclusion, la lutte contre le racisme et l’anti-oppression en éducation des professions de la santé. À l’aide de groupes d’experts et de conférenciers, la série (dés)Apprentissage fera de ces thèmes importants un enjeu central visant à susciter des discussions nationales pour promouvoir notre action et notre apprentissage collectifs.

Les séances seront présentées par des éducateurs canadiens chevronnés qui discuteront des principales questions et considérations des éducateurs et des enseignants désireux d’optimiser le processus d’apprentissage des étudiants. Durant chaque webinaire, une période de 10 à 15 minutes sera réservée aux questions et aux réponses.

Les objectifs généraux de la série de webinaires consistent à permettre aux éducateurs du domaine de la santé au Canada :

• d’énumérer certains défis et des solutions d’aujourd’huienmatièred’éducationen santé;
• d’envisager comment ces solutions peuvent les aider dans le cadre de leurs activités éducatives/d’enseignement.

Cette année les cours auront lieu à 12 h HAE et à 12 h HNP pour vous donner plus de chance de vous joindre à nous! Jetez un coup d’œil à la liste passionnante de webinaires qui vous attendent en 2023!

Titre : Biais cognitifs : quand le raisonnement clinique trébuche – Cette présentation sera faite en français

Séance  : 12 h à 13 h – HNE

Date : Mardi, 28 mars 2023

Présentateur : Dr Pierre Désaulniers

Biographie :

Pierre Désaulniers est spécialiste en médecine d’urgence au CHUM à Montréal et a terminé il y a quelques mois son troisième et dernier mandat comme directeur du programme de résidence. Il est leader pédagogique au Centre de Pédagogie Appliquée aux Sciences de la Santé (CPASS) et responsable du comité sur la sécurité des soins et la sécurité des résidents de la Faculté.

Survol : Durant ce séminaire en ligne, nous allons, à partir de quelques exemples, décrire les impacts de biais cognitifs classiques et d’autres moins connus moins connus. Nous discuterons également de moyens de diminuer leur impact dans la pratique quotidienne et de l’importance d’inclure les biais cognitifs en enseignement.

Objectifs :

À la fin de ce webinaire, le participant pourra :

1. Définir ce qu’est un biais cognitif en médecine clinique
2. Identifier des biais classiques et d’autres moins connus
3. Utiliser des méthodes permettant de se prémunir en partie des biais cognitifs
4. Comprendre l’importance d’inclure les biais cognitifs dans notre enseignement au quotidien et décrire quelques façons de le faire

Membres de l’ACÉM

Si vous êtes membre de l’ACÉM, vous pouvez vous inscrire à cette séance par le biais de notre nouveau portail des membres! Il vous suffit d’ouvrir une session et de choisir la séance à laquelle vous aimeriez prendre part à partir de la page de destination!

Non-membres

Si vous n’êtes pas membre, vous pouvez vous inscrire à cette séance grâce au lien suivant :

Inscription de groupe pour un cours – 75 00$

• Aucun maximum n’est imposé quant à la taille du groupe

Inscription de groupe pour l’année – 500 00$

• Aucun maximum n’est imposé quant à la taille du groupe
• Des liens seront fournis pour les deux séances à 12 h, heure de l’Est et à 12 h, heure du Pacifique

Le bureau de l’ACÉM communiquera avec les personnes inscrites pour leur fournir les détails sur la façon de se joindre au webinaire. Durant le webinaire, vous pouvez vous installer bien confortablement, assister à la préparation et participer à la discussion en ligne par l’entremise d’une connexion internet à large bande.

Pour participer à ce webinaire, vous aurez besoin d’un ordinateur doté d’un accès internet, de Flash Player et de haut-parleurs. Il n’y a aucun logiciel à télécharger ou à installer.