• 16 décembre 2015

    Divertissants, intéressants et accessibles : Comment faire de ses objectifs pédagogiques du Nouvel An une réalité

    Lara Hazelton, Faculté de médecine Dalhousie

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  • 9 décembre 2015

    Appel lancé à tous les directeurs de l’externat!

    Dr Lee Toner, EMNO

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  • 2 décembre 2015

    Libre cours à l’innovation : Soins de santé excellents pour le Canada

    Jocelyn Lockyer Ph. D., présidente de l’ACÉM et doyenne associée principale, Faculté de médecine Cumming

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  • 25 novembre 2015

    Principes d'évaluation pour le continuum des compétences cliniques (ACÉM-PECCC)

    Claire Touchie, Université d’Ottawa et Conseil médical du Canada

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  • 11 novembre 2015

    « L’université à l’ère numérique » revisitée

    Rachel Ellaway, Université de Calgary

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  • 4 novembre 2015

    AEMC EMPo : « Assurer une intégration et des transitions efficaces tout au long du continuum pédagogique »

    Jay Rosenfield (Toronto), Kamal Rungta (UBC), Nick Busing (AEMC EMPo), Matt Raegele (AFMC)

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  • 28 octobre 2015

    Ressources en matière de sécurité des patients à l’intention des enseignants en médecine

    Brian M. Wong, MD, Centre des sciences de la santé Sunnybrook, Université de Toronto

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  • 21 octobre 2015

    Exposé sur les compétences organisationnelles tiré de l’initiative d’orientation entourant le Programme de résidence en médecine d’urgence (FRCP) de l’Université de la Saskatchewan

    Rob Woods, MD, MMEd, FRCPC

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  • 14 octobre 2015

    Le mini-CEX constitue-t-il l’outil optimal à l’ère de l’éducation fondée sur les compétences?

    Moyez B Ladhani, MD, FRCPC, Université McMaster

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  • 7 octobre 2015

    L’École de médecine du Nord de l’Ontario célèbre son 10e anniversaire!

    Roger Strasser, doyen et directeur général, École de médecine du Nord de l’Ontario

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