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30 novembre 2018
Choisir avec soin : Recours à la simulation pour enseigner la gestion des ressources
Dana Saleh, Tessa Campbell et Ghazwan Altabbaa, Département de médecine, Université de Calgary. Contact : dana.saleh@ucalgary.ca
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2 novembre 2018
Les programmes de résidence sont des équipes et ils ont besoin de chefs d’équipe
Megan Delisle MD, Section de chirurgie générale, Université du Manitoba
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11 avril 2018
La Fondation de l’Association canadienne pour l’éducation médicale (ACÉM)
Ming-Ka Chan (ming-ka.chan@umanitoba.ca), Wade Watson, Maureen Topps, Glen Bandiera, Joel Kettner, Rachel
Ellaway, David Keegan, Rob Whyte, Mary Cunningham. -
14 mars 2018
ECOS pédagogique : Un outil révélateur pour améliorer l’apprentissage au moyen de l’évaluation formative
Hariharan Iyer, École de médecine et de dentisterie Schulich de l’Université Western
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24 janvier 2018
Éducation médicale au-delà des sciences médicales : Encourager la défense des intérêts et le leadership chez les stagiaires en médecine
Hidy Girgis, étudiante en médecine, Université McGill
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20 décembre 2017
De nombreuses voix et une direction – création d’un programme canadien de rétroaction multisources
Cindy Streefkerk, Le Conseil médical du Canada
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13 décembre 2017
Pourquoi les étudiants devraient « Choisir avec soin »
Andrea Kulyk, Université du Manitoba
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6 décembre 2017
Enseignement axé sur lexcellence
Lara Hazelton, Université Dalhousie
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29 novembre 2017
Un modèle pour le développement d’une capacité de leadership en éducation dans le domaine des soins de santé
Marie‐France Pelland MD, présidente – Comité de planification de l’ICLEM 2018 et Ming-Ka Chan, Université du
Manitoba -
1 novembre 2017
Deux mille sept cent quatre-vingt
Allyn Walsh, présidente de lACÉM
